教大研究：4S課程顯著提升學童理財與幸福感

香港教育大學一項研究發現，兒童及青少年理財教育基金（CAFEF）的「4S」課程能顯著提升中小學生的理財能力及心理幸福感。超過九成學生認為課程有助改善日常理財習慣，基金計劃未來兩年在大灣區擴展至十所學校。

香港教育大學（EdUHK）受兒童及青少年理財教育基金（CAFEF）委託進行的研究發現，該基金推出的「4S」課程能有效提升本地中小學生的理財能力及心理健康。研究成果於周二公布。

「4S」課程涵蓋經濟、個人理財及品格教育四大範疇：有效儲蓄、明智消費、分辨投資與投機，以及分享。研究團隊透過問卷及訪問方式，收集了六間小學及兩間中學共222份學生問卷，評估課程成效。

研究顯示，超過九成參與學生認為課程對日常生活有幫助，並能有效改善其理財習慣。同時，逾九成受訪者讚揚講師的專業知識、關懷態度及回應能力。

香港教育大學兒童發展及特殊教育講座教授鍾鍵華表示，數據反映參與者認為課程在提升財務規劃技能方面極具成效，顯示該計劃在擴展至大灣區更多學生方面具有顯著潛力。

CAFEF表示，在資源及社區支持下，計劃未來兩年將課程擴展至大灣區十所學校。截至現時，該基金已服務本港近100所學校，並覆蓋深圳、東莞、澳門及台北的學生及家長。